<![CDATA[春笋拔节]]>

　　徐惊蛰——2003年河南某市高考状元，品学兼优，河南省文明学生，高考加计20分，以河南省高招总分第一名的成绩被北京大学光华管理学院录取。她的成长，浸透着从幼儿园到小学、初中、高中一批教师的心血和汗水。做为父母，伴她成长的同时，也在不断反思，究竟怎样教育孩子才算是最成功的？在这里愿与大家一起探讨。

孩子的降生给每个家庭带来了喜悦和憧憬，每对父母都期盼自己的孩子成才，有能力创造自己美好的未来。每一个孩子都将是父母放飞的希望，将来都要融入社会的洪流，去面对生存与事业的竞争，创造自己的生活。家庭给予他们什么样的教育，才能使其在激烈的竞争中如鱼得水，这是每一对父母必须面对的课题。我以为，家长教育孩子，首先要明白时代发展衡量人才的标准，把社会对公民与人才的要求作为教育孩子的依据和方向，树立与时俱进的育人理念，才可能设计出符合时代脉搏的育人方略。千里之行始于足下，涓涓细流汇成江河，教育孩子也应从点滴做起。

教孩子学会关爱，与人友好相处

从女儿两三岁起，我们就常以童话、寓言，给她讲人间真善美的故事，常用拟人的手法，以她能听懂的动物、花草的感受，讲爱心、友善、同情心、助人为乐给别人和自己带来的美好与快乐。在她幼小心灵里，认为人与人之间团结友爱、真诚谦让、同情弱者是天经地义的事情。女儿每天从幼儿园回来，我们都会认真地询问她一天幼儿园里老师教了些什么？和小朋友玩了些什么？发生了一些什么事情？让她感到我们特别在意她是否和小伙伴友好相处，无形中对她品格的形成是一种强化。随着年龄与知识的增长，我们常给她买一些积极向上、富有哲理的书籍，让她接触更多阳光的、积极的引导，在脑海里形成一种认识，人与人之间美好的东西很多；善良、诚实是人最基本的品德；乐于助人，宽容和理解别人，会赢得信赖和尊重，更能从中体验到帮助别人的快乐。女儿初中时期，我看她的周记，记叙了这样一件事情：班上坐在最后排的一位同学，因视力不好看不清黑板，老师在班上说，哪位同学能主动跟她调换一下座位？女儿高高举起了自己的右手。从教多年，我十分清楚座位在前在后，对学生听讲、书写等都会产生一定影响，女儿从此坐在最后一排，如果听讲时注意力不集中，学习肯定会受影响。我有些埋怨孩子，为什么不回来与我们商量一下再作决定？但转念一想，如果孩子当时真的征求我的意见，我又有什么理由阻止她的行为呢？这时我忽然发现，教育孩子实际上也是在向自己宣战，做父母的应该赏识孩子纯真、善良、无私的举动。在后来的日子里，我们常常会因为她助人为乐、真诚善良、谦让伙伴的举动对她交口称赞。
在与人交往的教育中，我们还适度地引导她自尊自强，不怕强者的欺负。对于不讲道理、欺软怕硬的人不能示弱，但要有方法、讲策略地去解决问题。时光流逝，孩子从幼儿园到一步步完成高中学业，无论在哪个环境，她都能真诚友善地对待性格不同、成绩不一的同学，宽容大度、善解人意，懂礼貌顾大局，有原则讲方法，在同学中颇有威望，这为她后来在北大迅速打开局面，展示才华奠定了重要的基础。

教孩子学会服从，自觉融入集体

    在一个团队中，同样一个要求或一种规定，有的成员能很好的贯彻执行，有的成员即便非常努力去做，也还是与要求有较大的差距，这种差距常常会引起领导、同伴对他的不满。一次两次，大家可以给他调整与改正的机会，但时间长了，次数多了，大家不免会对他感到失望，为应对激烈的竞争，大家可能不再愿意与他合作，不再愿意为他承担责任，由此给他造成的被动和损失不难想象。
    之所以会造成这样的后果，我以为，适应集体也是一种能力，这种能力是以许多习惯、品质、认识为支撑的，在形成适应集体能力最佳的少儿时代，若不能很好地培养起良好的合作品质，在心里不能摆正个人与集体的关系，不能把集体的约束作为自己行为的准则，不能把集体的利益放在高于自己的位置，他的行为就会常常与集体利益发生冲突或抵触，久而久之形成恶性循环。适应集体在别人看来是一件很轻松愉快的事情，可他则会感到非常吃力。或许某一天，当他意识到并想改变自己的时候，可能他已为此付出了惨痛的教训，此时他就要拿出比别人百倍的努力，这种例子屡见不鲜。
    自女儿上幼儿园起，我们就不停地向她灌输“服从管理、遵守纪律的孩子是好孩子，这样做才能得到大家的喜爱”。等她长大一点儿，我们不失时机地给她讲为什么个人要服从集体的道理。同时告诉她，在学校要听从老师的教导，在家里应服从父母的指导和建议。因为，无论老师还是父母，都有很多人生的经验，能教给你许多解决问题的方法，这些经验之所以宝贵，是因为它能看到许多在你视野中看不到的东西，使人少走很多弯路。所以，听从指导是一个人追求成功最聪明的表现、最明智的选择。当女儿逐渐长大了，有自己思想的时候，我们注意引导她认识“服从集体”和“独特见解、鲜明个性”并不是一对矛盾，是一个事物的两个方面，个人与集体是一滴水和大海的关系。人在社会中所扮演的角色决定了人首先要学会服从，然后才有资格去张扬自己的个性。我们希望孩子善于听取别人的建议并能认真思考，在吸收的基础上创出自己的特点；我们希望孩子能有自己的见解为集体多出主意，遇事有自己的判断不随波逐流，我们努力朝这个方向引导她、帮助她。
    听从指导这一点她做得非常好，这对她的进步与成长真是一条捷径。在她成长的过程中，老师所要求的事情，她都能认真去做，父母给与的指点，她总能认真倾听并很当回事儿的去尝试。在她后来写的学习方法总结中，我们欣慰地发现，她把我们每一阶段给她的建议都在认真琢磨后照着去做，而且比我们希望和想象得更好。对于学习方法，她在实践中不断思考与修正，渐渐摆脱模仿而形成了自己鲜明的特色。
    女儿的集体观念极强，为集体服务的热情也很高。我们一向鼓励、支持她当班干部，我们清楚，社会对人才的要求除了优异的学习成绩之外，更重要的是团队观念、责任心和工作能力，担当学生干部能从许多方面给她以锻炼。无论在小学还是在中学，做学生干部已成为她校园生活的一个重要组成部分，我们真切地看到她为集体服务，虽然她付出了自己许多宝贵的时间和精力，时常也会遇到困惑与烦恼，但从另一角度讲，她的时间观念和学习、工作的计划性更强了，学习效率更高了，干部的表率作用鞭策她对自己学习与工作的标准定得更高。更难得的是，她在从事学生干部工作的同时，与人沟通、处理问题、组织协调的能力都有了很大提高。看到自己辛勤工作取得的成绩，她体验到了许多人感受不到的成就，体会到了许多学习之外的快乐。

教孩子学会自理、自制，对自己的行为负责

    孩子终究要离开父母走自己的路。管理好自己，对自己的行为负责至关重要。
    女儿上小学一、二年级的时候，外公、外婆常常为她检查作业，经常会发现她因为粗心产生错误。为了让她改掉粗心的毛病，我们想了不少办法，采取了许多措施，但每每不见成效。我们反思自己，发觉孩子对家长已产生了依赖心理，如果还主动地帮她检查作业，将来定会害了她。考虑再三，我们给女儿提出了要求，以后作业家长不再检查，正确与否由她自己负责。并告诉她，检查作业是完成作业的一个重要环节，只有通过自己认真努力消灭错误，才是名副其实的高质量作业。告诉她克服一个毛病需要一个过程，需要有毅力、需要对自己负责的态度和行动。因为粗心，女儿在考试中也吃了不少苦头，慢慢地她对我们所说的话开始理解，并按我们的要求去做。在后来的日子里，我们不断关注她、指导她、鼓励她，经历了较长的一段时间，女儿终于改掉了这一毛病。
    这个例子给了我们许多启示，爱心的体现绝不是包办代替，父母最应该做的，是培养孩子能够独立完成好属于她自己的事情。在此问题上，我们全家思想统一，把属于她以后应该具有的能力，都尽可能利用各种机会去要求她、培养她。
女儿小学毕业的暑期，和爸爸一起去云南大理、丽江游玩，在大理父女俩专门租了两辆自行车到乡村田野观光摄影，他们从公路岔入田间小道，一路上兴致勃勃，不知不觉离开马路很远。可天忽然下起雨来，田埂小路一下子变得泥泞不堪，胶泥搅在车瓦与车轮之间无法推行，只得肩扛自行车在很窄的田埂上行走，父亲扛着车子走在前边，有些担心的询问：“你行吗？” 女儿在后面干脆的说：“行！”离大路还有好长一段距离，两人一前一后、一高一矮，一步一个脚印艰难的前行。雨雾蒙蒙，女儿红色的外罩在空旷的田野中格外鲜艳……在随后的几天旅行中，父女俩各自背着自己的行囊，完成了计划的旅程。而对女儿来说，旅行的感悟也许会更多。
    幼儿时，外婆就教她做针线，在心灵手巧的夸奖声中，她能自如的钉扣子、做简单的针线手工作品。上小学起，外公教她如何做好第二天的课前准备，养成头天晚上整理好书包的习惯。女儿小学毕业，我们就郑重地告诉她，你已经长大了，以后起床、早餐、上学由自己负责。我们为她买了小闹钟，每天准备好牛奶面包，其它完全由她自理。一次假期，老师让家长为孩子在家里的表现写一段评语，我由衷地写道：“孩子从小就学着自己管理自己、做自己的主人。多少年来，总是小闹钟把她从睡梦中唤醒，洗漱、吃饭、上学，从不让家长操心。”
    上小学时，女儿当班级生活委员，班上同学捡到的钱和班里少量的班费，都要交给她管理，外婆教她如何建账、管账和理财。班上要生炉火，外公教给她生火的常识。有一次她为生火不小心被掉在地面的炭渣烧着了裤腿，虽然有一定危险，作为家长心里也有几分担心，可我们还是鼓励她把事情做好。初中学习很忙，女儿又做了生活委员，班上划分的清洁区很大，为了管理好班级卫生值日，女儿几乎天天很早到校，几年如一日，和同学们一起打扫卫生。我看到孩子为此吃了很多苦，不免有些心疼，但看到她能这么尽职的工作并且毫无怨言，感到孩子一天天在长大，优良的品质一天天在形成。临毕业时老师给她的评语这样写道：“初中三年，她一直任生活委员，每天早来晚归，在督促大家做好值日的同时，总是手不闲着。一天不与大家一起劳动，她就仿佛缺少些什么，同学们信服她，是因为她行动多于语言。”看到这样感情真挚的评价，我们由此产生的欣慰真是别的什么都无法替代的。
    女儿平时人缘很好，又挺有主见，所以很多同学都爱和她一起玩儿。对她平时组织的同学活动，我们一向是支持的，不过有一次却是例外。那是高二暑假的一天，孩子本应该去教室听竞赛辅导课，但班主任找到我询问，徐惊蛰为什么下午没来上课？我心里很奇怪，平时孩子从来没有无缘无故缺过课，今天怎么了？傍晚，窗外乌云密布，雷雨倾盆而下，我在学校坐立不安，急忙赶回家查看孩子的去向，我找到女儿的电话本，一连打给几个同学的家长，都说孩子不在家。我猜想，她准是约一帮同学出去活动了。外边雷声阵阵，我心象猫抓似的，生怕出事儿。天黑下来，女儿淋得像落汤鸡似的闯进家门，我吊在嗓子眼儿的一颗心总算落了地。我气愤地问了她才知道，天气很热，她带一帮同学跑到水上乐园游泳去了。我生气的说“你一点都不懂事，天气这么不好，你知道其他同学家长有多着急吗？你知道我有多么着急吗？下午有课，你们嫌热出去消暑，你想过老师吗？老师辛辛苦苦备课，难道老师不知道冷热、不知道玩儿着舒服？你们一点也不懂得体谅、尊重老师的艰辛！再者，做为班干部，带头逃学，班上上课的气氛一定会受到影响，对于这一切后果，你好好想想吧，你要对自己的行为负责！”在我记忆里从她懂事以来，我似乎从来没有对她发过这么大的火儿，我不再理睬她，好让她自己反省。这件事，我们以后再也没有一同谈起过。可后来在她发表的一篇文章中，我看到了她对这件事情的描述：“外边瓢泼大雨，回到家里依然是雷雨阵阵，妈妈的脸比外边的天还要阴沉。可她哪里知道，我今天在同学们一阵激将声中，毅然走向十米跳台，第一次体验了跳水的精彩一瞬，在清一色的男生领域涂抹了一道靓丽的风景。但这件事让我收获更大的是我对责任有了更深远的理解，人不能没有责任，无论是对家庭、对集体、对同学还是对个人……”

教孩子学会安排好课余生活，在实践中锻炼成长

    学习是学生的天职，学业优秀应当是学生不懈的追求，但学习的内容绝不仅仅是课本。我们总是激励女儿不断有自己的目标，不断向自满与惰性挑战。女儿读书很专心，不论什么课程都能“一视同仁”，没有主、副科之分，发展均衡，成绩一直在年级名列前茅。但我认为，人接受知识的渠道不仅仅在课堂，课堂以外值得领略的天地非常之大，人的许多能力恰恰是在那里锻造的。我们经常鼓励孩子参加各种活动，在活动中净化心灵、陶冶情操、开阔视野、培养兴趣、琢其心智、磨其毅力。
    女儿小时候，为培养她的美感和空间概念，我送她学画画儿；为练就她挺拔健美的体形，我送她去学舞蹈；但无论学什么，我都给她立一个规定，做一件事必须尽全力认真做好。我曾狠心地撕过她不认真的画儿，残酷地逼她把做不好的舞蹈动作一遍遍练到娴熟自如，限定她必须在规定的时间内学会游泳。暑假只要有可能，就会带她去旅游，长城、周庄、西湖、九寨……我们还经常在假日带她到郊外写生、摄影、捡石子儿、采野花儿，领略自然。活动的广泛带给孩子的是兴趣的广泛，女儿爱好较多，乐于尝试，并对自己组织、参与的活动津津乐道。
    女儿到了高中学习更忙了，但我们不干涉她兴趣的发展和喜欢尝试的新奇。她参加过学校“巴西鸭研究小组”，和自己的合作伙伴一起，天天为鸭子换水、喂食，称量体重、记录数据，寒暑假也不例外。虽然试验以失败告终，但她学会了搞科研的基本方法，懂得了科研的过程，并树立了持之以恒的科学态度。她组织同学们自编自导课本剧、校园剧，对于她们的演出，我总是在繁忙中抽出时间认真观看，并和她一起兴致盎然地侃哪一幕最好，哪一幕可以再作修改。
    初中的一次寒假，女儿提出来要组织同学到陈砦蔬菜批发市场搞批发，回来后到菜市场上去卖，体验一下卖菜人的经历。对于她的请求我们当时非常犹豫，去陈砦的路很远，汽车多不安全，卖菜与钱打交道，孩子小会不会出什么问题，尤其是组织发起者，有一定的风险。思考良久，我们还是同意了孩子的想法。我觉得这件事对于做父母来说，虽然有这样那样的顾虑，但如果她能带领大家做好这件事，这意味着孩子的能力有了一个飞跃。我们帮助她理清工作头绪，认真告诉她应该注意的问题，规定了有关钱和账的民主管理办法，然后放手让她们自己去做。孩子们快乐极了，分工合作主动性极高，大伙儿还有微薄的收入。女儿兴致勃勃地给我讲她们从采购到卖菜全过程中的所见所闻，那种热情深深地感染了我。通过这个活动，女儿对周密设计活动有了初步的尝试，体验到了卖菜的辛苦、挣钱的不易。我想，这对她后来在北大与同学合作参加 “大学生创业设计”大赛，荣获北大团体二等奖，以及暑假带领团队到安徽、河南搞专项社会调查，荣获北大团体和个人组织奖有着潜在的意义。
    女儿的组织能力和写作能力都比较强，但语言表达曾经不够流畅，常常因为边说边想，组织语言的速度较慢而产生“嗯、啊”的语病。我一方面给她讲语言流畅的重要性，一方面建议她在做每一次讲话前，首先写出提纲，围绕提纲理清思路做好充分准备，讲话时语速放慢，有意识调整自己整理语言的速度，经过一段时间锻炼一定会有进步的。女儿积极参与学生会和班级的很多活动，很注意寻找机会锤炼自己的语言。一天，她很郑重的告诉我，明天她要在学生代表大会上做演讲，我明白她的意思，是想让我去听她演讲，感觉她语言表达�